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	Commentaires sur : Education : apprendre le changement, c&#8217;est comment ? (2/2)	</title>
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	<description>Info honnête, Opinion brute</description>
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		Par : L'Indigné du Canapé		</title>
		<link>https://www.indigne-du-canape.com/education-apprendre-le-changement-cest-comment-22/#comment-26852</link>

		<dc:creator><![CDATA[L'Indigné du Canapé]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 07 Mar 2016 19:16:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[En réponse à &lt;a href=&quot;https://www.indigne-du-canape.com/education-apprendre-le-changement-cest-comment-22/#comment-26789&quot;&gt;le Djisse&lt;/a&gt;.

Merci à vous Le Djisse ! 
J&#039;ai esquissé quelques regards sur le vôtre également qui m&#039;a l&#039;air intéressant, 
hâte d&#039;y retourner à l&#039;occasion avec un peu plus de temps ! 

Dignement, 

L&#039; I]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>En réponse à <a href="https://www.indigne-du-canape.com/education-apprendre-le-changement-cest-comment-22/#comment-26789">le Djisse</a>.</p>
<p>Merci à vous Le Djisse !<br />
J&rsquo;ai esquissé quelques regards sur le vôtre également qui m&rsquo;a l&rsquo;air intéressant,<br />
hâte d&rsquo;y retourner à l&rsquo;occasion avec un peu plus de temps ! </p>
<p>Dignement, </p>
<p>L&rsquo; I</p>
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		Par : le Djisse		</title>
		<link>https://www.indigne-du-canape.com/education-apprendre-le-changement-cest-comment-22/#comment-26789</link>

		<dc:creator><![CDATA[le Djisse]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 29 Feb 2016 19:31:59 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.indigne-du-canape.com/?p=1081#comment-26789</guid>

					<description><![CDATA[Je dévore votre site petit à petit. C&#039;est intelligent, réfléchi, instructif. Merci pour cette pensée. 
Concernant l&#039;éducation nationale, un autre élément à apporter, corroboré par les réformes démagogiques du collège, est celui de l&#039;insurgence néolibérale et de l&#039;économie, et du &quot;lavage de cerveau&quot; des élèves, dont le but est de créer des bons employés dociles et malléables.

Il y a quelques années, il était encore possible d&#039;entreprendre plusieurs expériences pédagogiques dans les classes. Enseignant alors en ZEP, j&#039;ai tenté plusieurs choses qui ont pu fonctionner et me suis intéressé à de nombreuses pédagogies alternatives. Aujourd&#039;hui que le temps de travail des professeurs augmente nettement, nous n&#039;avons plus le temps de nous révolutionner, et évidemment, dans une classe de 25 élèves, ce n&#039;est pas la même chose que dans une classe de 35 élèves.
Quant aux réformes actuelles, qui arborent tout l&#039;apanage des enseignements alternatifs, ils n&#039;en sont qu&#039;un détournement élitiste. 

Bref.


Merci pour cet article !]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Je dévore votre site petit à petit. C&rsquo;est intelligent, réfléchi, instructif. Merci pour cette pensée.<br />
Concernant l&rsquo;éducation nationale, un autre élément à apporter, corroboré par les réformes démagogiques du collège, est celui de l&rsquo;insurgence néolibérale et de l&rsquo;économie, et du « lavage de cerveau » des élèves, dont le but est de créer des bons employés dociles et malléables.</p>
<p>Il y a quelques années, il était encore possible d&rsquo;entreprendre plusieurs expériences pédagogiques dans les classes. Enseignant alors en ZEP, j&rsquo;ai tenté plusieurs choses qui ont pu fonctionner et me suis intéressé à de nombreuses pédagogies alternatives. Aujourd&rsquo;hui que le temps de travail des professeurs augmente nettement, nous n&rsquo;avons plus le temps de nous révolutionner, et évidemment, dans une classe de 25 élèves, ce n&rsquo;est pas la même chose que dans une classe de 35 élèves.<br />
Quant aux réformes actuelles, qui arborent tout l&rsquo;apanage des enseignements alternatifs, ils n&rsquo;en sont qu&rsquo;un détournement élitiste. </p>
<p>Bref.</p>
<p>Merci pour cet article !</p>
]]></content:encoded>
		
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